Ob beeindruckende Bilder, automatisch generierte Texte oder innovative Lerninhalte – KI-Systeme überraschen immer wieder mit ihren Fähigkeiten. In diesem Blogbeitrag findest du eine Auswahl faszinierender Beispiele, die mit KI entstanden sind. Sie zeigen, wie KI unsere Art zu gestalten, zu lehren und zu forschen verändert.… Weiterlesen »Wenn Algorithmen kreativ werden: KI-Beispiele aus der Praxis
KI in der Erwachsenenbildung: Lernprozesse sichtbar machen Auch in der Erwachsenenbildung ist KI längst angekommen. Teilnehmende greifen auf Chatbots oder Textgeneratoren zurück, um sich bei Projekten, Berichten oder Abschlussarbeiten unterstützen zu lassen. Aber wie verhält es sich mit dem Urheberrecht und der Eigenständigkeit bei den… Weiterlesen »Kompetenz statt Kontrolle: Umgang mit KI im Lernalltag
Es ist schwer mit den Entwicklungen im Bereich KI auf dem neuesten Stand zu bleiben. Immer neue Werkzeuge, immer neue Tricks bei der Anwendung, neue Bedingungen, neue gesetzliche Regelungen. Hilfreich sind Newsletter, (Bildungs)foren, Netzwerktreffen, Tagungsbesuche und Kurse. Trotzdem hat man oft das Gefühl nur an… Weiterlesen »KI-Lieblingstools für die Erwachsenenbildung
Lernen im Wandel – Erwachsenenbildung in der KI-ÄraModerne KI-Systeme werden zunehmend kontextsensitiv – das heißt, sie erkennen den Zusammenhang einer Anfrage, berücksichtigen den bisherigen Gesprächsverlauf und passen ihre Antworten an Zielgruppen, Fachsprachen oder Anwendungsbereiche an. In der Praxis der Erwachsenenbildung zeigt sich das zum Beispiel,… Weiterlesen »Transformiert die Künstliche Intelligenz die Erwachsenenbildung?
Die Verordnung über künstliche Intelligenz (EU) 2024/1689, besser bekannt als KI-Verordnung, oder AI Act, ist am 1. August 2024 in Kraft getreten; zentrale Regelungen gelten seit dem 2. Februar 2025 bzw. 2. August 2025. Die Verordnung verfolgt einen risikobasierten Ansatz zur Regulierung von KI-Systemen – verbietet solche mit „inakzeptablem Risiko“, stellt hohe Anforderungen an „Hochrisiko-KI“ und… Weiterlesen »Was bedeutet der AI‑Act für Einrichtungen der Erwachsenbildung?